4º ano

Unidade

Objectivos Gerais

Conceitos

Procedimentos

Unidade 0/1

The Alphabet

Meet my Friend

*Aprender o alfabeto

*Saber identificar a origem de cada um, de onde são e quem são.

*Reconhecer e identificar o corpo humano.

*Ouvir e compreender uma história em Inglês.

*Saber dizer o alfabeto.

*Responder à pergunta “Where do you come from?”

*Saber descrever caracteristicas fisicas de uma pessoa.

*Compreender uma história em Inglês.

*Ouvir uma canção para ajudar a memorizar o alfabeto.

*Realização de recortes e colagens de palavras associadas as letras do alfabeto.

*Apresentações entre colegas.

*Observar imagens para associar e identificar diferentes nacionalidades.

*Desenhar o auto-retrato para reconhecer as características físicas.

*Jogos para ajudar a memorizar as diferentes características.

*Atividades de avaliação no final da unidade.

Unidade 2

My Friend`s House

*Reconhecer diferentes edifícios e os diversos compartimentos.

*Reconhecer e nomear os membros da família.

*Aprender as profissões.

*Identificar vocabulário relacionado com a festa de halloween.

*Ouvir e compreender uma história em Inglês.

*Ser capaz de identificar os edifícios e os seus compartimentos.

*Conhecer os diferentes membros de uma família.

*Saber identificar as diferentes profissões.

*Aprender vocabulário relacionado com o halloween.

*Usar who`s this?/ Who is it? Para identificar pessoas.

*Compreender uma história em Inglês.

*Realização de Flash cards para memorização dos compartimentos de um edifício.

*Desenhar a planta de casa e identificar os compartimentos.

*Jogos de adivinhas para reconhecer os membros da família.

*Observar imagens para identificar as profissões.

*Ouvir frases e dizer se são verdadeiras ou falsas.

*Jogos para rever a numeração.

*Jogos de «listen and repeat»

*Atividades de avaliação no final da unidade.

Unidade 3

School again

*Aprender a descrever as diversas áreas de estudo.

*Reconhecer e nomear os objectos da sala de aula.

*Aprender as horas e os dias da semana.

*Ouvir e compreender uma história em Inglês.

*Saber falar das diversas áreas de estudo.

*Usar respostas curtas – What time is it? It`s 8 o`clock.

*Saber identificar os dias da semana.

*Compreender uma história em Inglês.

*Jogos de revisão de números.

*Trabalhos de artes plásticas para relembrar as cores.

*Fazer flash cards para reconhecerem objectos da sala de aulas.

*Ler uma história sobre as rotinas diárias.

*Representar acções e horas do dia para os alunos identificarem.

*Fazer um relógio para identificar as horas.

*Actividades de avaliação no final da unidade.

Christmas

*Identificar o vocabulário relacionado com o Natal.

*Escrever nomes de palavras relacionadas com o Natal.

*Aprender as saudações de Natal.

*Ouvir e compreender uma história de Natal em Inglês.

*Aprender uma canção de Natal.

*Fazer decorações/cartões de Natal.

*Santa Claus, Reindeer, present, Christmas tree, decorate, elves, lights, family bell, fireplace, angel, candle, snowflake, snowman, Christmas traditions.

*Fazer puzzle com imagens e nomes relacionados com o Natal.

*Cantar uma música de natal.

*Elaborar cartões de Natal.

*Decorar uma árvore de Natal.

*Fazer o Presépio de Natal.

Unidade

Objectivos Gerais

Conceitos

Procedimentos

Unidade 4

At The Restaurant

*Reconhecer e nomear os alimentos.

*Reconhecer a importância de uma dieta equilibrada.

*Aprender as profissões.

*Ouvir e compreender uma história em Inglês.

*Utilizar os adjectivos “hungry/thursty”.

*Fazer a pergunta: “Do you/ does he like (grapes) ? “ e responder a mesma.

*Saber identificar os alimentos.

*Identificar as moedas Britânicas.

*A importância dos alimentos saudáveis.

*Rever os números.

*Compreender uma história em inglês.

*Calcular preços em moeda Britânica.

*Inventar uma ementa para uma festa da escola.

*Utilizar flash cards para identificar os alimentos.

*Teatros de dialogo num restaurante.

*Desenhar e cortar alimentos e moedas para jogos de trocas comerciais.

*Jogos de sopa de letras.

*Classificar alimentos segundo o seu valor nutritivo.

*Atividades de avaliação no final da unidade.

Unidade 5

Let`s go

*Falar sobre lojas e serviços.

*Descrever as profissões e serviços.

*Aprender as preposições.

*Ouvir e compreender uma história em Inglês.

*Utilizar as expressões “there is/ are...”

*Identificar os edifícios utilizando a expressão “it`s (a school)”.

*Saber associar a profissão com o local de trabalho.

*Utilizar as preposições: “ behind, on the right of, on the left of, next to, between, opposite.

*Compreender uma história em inglês.

*Observar uma imagem e identificar os edifícios.

*Desenhar uma cidade em grupo e escrever o nome dos edifícios.

*Ouvir uma história da unidade e responder a perguntas.

*Jogo do pictionary para adivinharem as profissões.

*Actividades de avaliação no final da unidade.

Valentine´s Day

*Identificar o vocabulário relacionado com o dia dos Namorados.

*Escrever nomes de palavras relacionadas com o dia dos Namorados.

*Exprimir quanto se gosta de alguém.

Love, hugs, kisses, heart, sweet, teddy bear, present, love, letter, I love you, you are cool, Be my valentine.

*Fazer puzzle com imagens e nomes relacionados com o dia dos Namorados.

* Fazer alguns enfeites para a sala de aulas.

*Criar uma prenda do dia dos Namorados.

*Elaborar cartões do dia dos Namorados.

*Fazer troca de cartões entre colegas da turma.

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Unidade 6

I´m scared

*Descrever os animais.

*Os adjetivos.

*Ouvir e compreender uma história em Inglês.

*Saber diferenciar os animais.

*Saber descrever características dos animais.

*Utilizar adjectivos como: “big. Small, scared, dangerous”.

*Utilizar as expressões “ There is/ are.

*Compreender uma história em inglês.

*Desenvolver a capacidade de expressão escrita.

*Identificar animais com a expressão “it`s a cat”.

*Fazer perguntas sobre as quantidades, “how many ?”.

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*Observar uma imagem para identificarem animais.

*Construção de animais em rolos de papel reciclado.

*Fazer o jogo da memória em equipas.

*Representar adjectivos para que os alunos adivinhem.

*Jogo do pictionary, para adivinharem os animais.

*Elaboração de um móbil com animais.

*Atividades de avaliação no final da unidade.

Easter

*Identificar o vocabulário relacionado com a Páscoa.

*Escrever nomes de palavras relacionadas com a Páscoa.

*Aprender as saudações de Natal.

*Aprender a desejar uma Páscoa Feliz.

Egg, bunny, fun, candy, basket,

Bow, chocolate, holiday, family, hide, find, hunt, Happy Easter.

*Construir um ovo da Páscoa.

*Jogos com palavras relacionadas com a Páscoa.

*Jogo da memoria, usando imagens relacionadas com a Páscoa.

*Fazer alguns enfeites de Páscoa.

Unidade

Objectivos Gerais

Conceitos

Procedimentos

Unidade 7

Sports/hobbies

*Falar sobre desportos e desportistas.

*Descrever o material necessário para a prática de diferentes modalidades.

*Aprender os dias da semana.

*Ouvir e compreender uma história em Inglês.

*Identificar e comentar diferentes desportos.

*Saber descrever o material desportivo.

*Saber os dias da semana.

*Descrever “ o que é necessário” usando o “need.

*Rever o present continuos.

*Rever o present participle.

*Compreender uma história de Inglês.

*Observar imagens para identificar desportos e material desportivo.

*Jogo de mimica para adivinharem diversas atividades físicas.

*Diálogos a pares para descrever que desportos praticam e em que dias da semana.

*Atividades de avaliação no final da unidade.

Unidade 8

Summer holidays

*Descrever as estações do ano.

*Falar dos meses do ano.

*Aprender os dias da semana.

*Descrever as condições atmosféricas.

*Falar sobre o vestuário.

*Ouvir e compreender uma história em Inglês..

*Identificar as condições atmosféricas.

*Reconhecer os quatro pontos cardiais.

*Saber comparar dois objectos.

*Descrever as estações do ano e os meses.

*Saber diferenciar e nomear as várias peças de vestuário.

*Compreender uma história em Inglês.

*Utilizar um mapa para localizar cidades e países.

*Teatro sobre a apresentação do tempo.

*Flash cards para apresentar as condições atmosféricas.

*Jogo do pictionary para identificarem peças de vestuário.

*Organizar um desfile de moda.

*Fazer o jogo da memória com peças de roupa.

*Atividades de avaliação no final da unidade.